CALIDAD+DE+LOS+CONTENIDOS

Es un factor indispensable, de la calidad de los contenidos depende que el resultado del proceso sea un producto de calidad académica, técnica y metodológica que permita a los estudiantes el alcance de sus objetivos de aprendizaje.

Los contenidos deben ser relacionados con el tema o curso y ser seleccionados con anterioridad con criterio de pertenencia y aplicabilidad, para poder desarrollar las competencias necesarias en los estudiantes, además los contenidos no pueden ser monótonos, ni desmotivantes, al contrario se debe aplicar la didáctica adecuada para que exista el acercamiento del estudiante hacia el conocimiento.


 * El aprendizaje del estudiante depende del contenido que le facilita o que recomienda el docente para la asignatura.
 * Deben generar motivación en el estudiante para aprender la asignatura y alcanzar los objetivos al culminar la asignatura.
 * Deben satisfacer las necesidades de los que participan en el proceso de aprendizaje.

El material didáctico en la educación virtual cumple un papel fundamental, tiene que ser muy visual, de fácil comprensión, motivador en fin satisfacer las necesidades del estudiante en ausencia del profesor.

En el siguiente enlace, podremos encontrar un vídeo en el que se exponen algunos ejemplos de contenidos de calidad y cómo aprovechar las múltiples herramientas y canales de comunicación que ofrece la Internet para la creación de contenidos de calidad en entornos virtuales, por ejemplo, tener videos que sean explicativo-demostrativos, atractivo visual, organización de bloques de contenido por tópicos de interés, actividades para comprobar los logros de aprendizaje y la comprensión en general de lo aprendido. No solo se trata de ver o escuchar, sino que experimente e interactúe con diversos objetos de aprendizaje. Esto permite una educación basada en la resolución de problemas como elemento clave en el desarrollo de la comprensión del estudiantado.

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Para concluir con este apartado, al cual conferimos real importancia, hemos tomado una referencia de Lara y Duart (2005) quienes tienen una visión muy amplia de los contenidos educativos en línea. Específicamente se refieren a que no son tan solo los materiales o documentos de aprendizaje, sino también todos los elementos informativos, comunicativos y de aprendizaje que se encuentran en un entorno virtual........

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